Επεισόδιο 4 – Classroom of the Elite II

Μόλις οι ήρωές μας κατέβουν από το σκάφος, προχωρούν αμέσως στην επόμενη δοκιμασία τους — το ετήσιο αθλητικό φεστιβάλ. Όπως όλα τα προηγούμενα τεστ της σειράς, έτσι και αυτό φέρνει ξανά την επιτυχία του ατόμου με την επιτυχία της ομάδας. Σε αυτήν την περίπτωση, η καλύτερη ευκαιρία για νίκη ως ομάδα έρχεται σε βάρος του ατόμου—η επιλογή για τους μαθητές είναι είτε να εγκαταλείψουν την ευκαιρία να πάρουν μπόνους πόντους στο επερχόμενο τεστ (αν έχουν μεγαλύτερη αθλητική τάση) ή Εναλλακτικά, κινδυνεύουν να χάσουν πόντους στο εν λόγω τεστ (αν είναι λιγότερο αθλητικοί). Ενώ οι 100 βαθμοί κατηγορίας που θα έπαιρναν για τη νίκη θα πρέπει λογικά να αντισταθμίσουν αυτό, στο τέλος της ημέρας, ορισμένα μέλη της τάξης θα κερδίσουν πολλά ενώ άλλα θα χάσουν μεγάλα.

Αλλά το πραγματικό ζήτημα εδώ είναι το πρόβλημα που αποκαλύπτει σχετικά με την ανθρώπινη ψυχολογία. Ως επί το πλείστον, τα άτομα βλέπουν τον εαυτό τους με έναν από τους δύο τρόπους: είτε Α) είναι «φυσιολογικοί» και υποθέτουν ότι οι απόψεις και οι εμπειρίες τους συμφωνούν με την πλειοψηφία των ανθρώπων ή Β) υποθέτουν ότι είναι καλύτεροι από όλους τους άλλους. με τον ένα ή με τον άλλο τρόπο.

Το πρόβλημα της Horikita είναι ότι βλέπει τον εαυτό της και τα δύο: όχι μόνο πιστεύει ότι είναι καλύτερη από όλους, αλλά πιστεύει επίσης ότι είναι «φυσιολογική» με την έννοια ότι ο καθένας μπορεί να είναι τόσο σωματικά και ακαδημαϊκά προικισμένος όσο αυτή μέσω επιμονής και σκληρότητας. δουλειά. Για αυτήν, όλοι οι άλλοι στην τάξη είναι απλώς τεμπέληδες όταν πρόκειται για ακαδημαϊκούς, σωματικές δραστηριότητες ή και τα δύο. Θεωρεί επίσης ευθύνη του καθενός να φτάσει στο επίπεδό της. Αυτή η τοξική νοοτροπία είναι ο λόγος για τον οποίο ο Ayanokoji αρνείται να ακολουθήσει το σχέδιό της: βλέπει πώς η λογική, στοχευμένη πορεία της προς τη νίκη θα βλάψει τελικά ψυχολογικά την τάξη στο σύνολό της μακροπρόθεσμα.

Θυμηθείτε, ο στόχος του Ayanokoji δεν είναι απαραίτητα να κερδίσει κάθε διαγωνισμό, αλλά να κάνει την κατηγορία του τη νέα Κατηγορία-Α. Πρέπει να σφυρηλατήσει την Class-D σε μια ομάδα ικανή να γίνει Class-A πριν από οτιδήποτε άλλο. Αυτό σημαίνει ότι κάνει πράγματα όπως η διδασκαλία της Horikita ότι δεν μπορεί απλώς να περιμένει από τους ανθρώπους να φτάσουν στο επίπεδό της. Σε τελική ανάλυση, παρά το ταλέντο και τη σκληρή δουλειά της, δεν μπορεί να συμβαδίσει με τον Ayanokoji στον αγώνα των τριών ποδιών – και αυτό της δίνει την αγενή αφύπνιση ότι ο ανέβαινε στο ρυθμό της και θα την υποστηρίξει θα έχει καλύτερα αποτελέσματα από ό, τι αυτός απλά να τρέξει στο τέρμα. και προσπαθώντας να την παρασύρει.

Η Χορικίτα πρέπει να μάθει ότι πρέπει να βοηθήσει τους συντρόφους της να γίνουν όσο το δυνατόν καλύτεροι – ακόμα κι αν χαμηλώσει λίγο τον εαυτό της στη διαδικασία. Είτε το συνειδητοποιεί είτε όχι, σε αυτήν την κατάσταση, η νίκη απαιτεί ομαδική προσπάθεια και ακόμη και ο MVP δεν μπορεί να κερδίσει παιχνίδια μόνος του. Ένας παίκτης άνω του μέσου όρου με ισχυρή ομάδα μπορεί να νικήσει έναν ανώτερο παίκτη με μια αδύναμη ομάδα οποιαδήποτε μέρα. Στο τέλος της ημέρας, σημασία έχει η συνολική ικανότητα της ομάδας.

Εκτίμηση:



Τυχαίες σκέψεις:

• Ο καημένος ο Sakura αποδεικνύει την ανοησία στον τρόπο σκέψης του Horikita. Είναι εκεί έξω που κάνει το καλύτερο δυνατό στο παρασκήνιο, αλλά ποτέ δεν θα φτάσει στο επίπεδο της Horikita μόνο με σκληρή δουλειά. Χρειάζεται κάποιον με εμπειρία να της δείξει το δρόμο.

• Ο Ayanokoji βλέπει τον εαυτό του καλύτερο από όλους, γι’ αυτό και η αλαζονεία του είναι και η μεγαλύτερη αδυναμία του. Ως αποτέλεσμα, ο Sudo είναι σε θέση να τον ξεγελάσει ώστε να αποκαλύψει περισσότερα από όσα σκόπευε για την πραγματική του σωματική δύναμη, όπως αποδεικνύεται από το πονηρό χαμόγελο του Sudo μετά το γεγονός.

• Αναρωτιέμαι αν ο Ayanokoji συνειδητοποιεί ότι ο Karuizawa δεν προσπαθεί να τον μαντέψει. Μάλλον, προσπαθεί να κατανοήσει τους στόχους του, ώστε να μπορεί να υπερβεί και να τον υποστηρίξει αντί να ακολουθεί απλώς εντολές. Στόχος της είναι να γίνει ένα αναντικατάστατο εργαλείο για να μην ανησυχεί ποτέ μήπως του κόψει την προστασία.

• Καθώς καταλαβαίνω το όλο θέμα για τον προδότη, ο Ayanokoji προσπαθεί να κατασκευάσει έναν προδότη αντί να τον αφήσει να εμφανίζεται φυσικά. Γνωρίζοντας ποιος είναι ο προδότης του επιτρέπει να ελέγχει τις πληροφορίες που λαμβάνει ο εχθρός.

• Δεν είμαι σίγουρος σε αυτό το σημείο αν υπήρξε πράγματι ένας προδότης της Τάξης Δ στην τελευταία δοκιμασία ή αν ο Aynokoji απλώς προσποιείται ότι ήταν για να φυτέψει την ιδέα να γίνεις προδότης στο μυαλό κάποιου.

• Ο τρόπος με τον οποίο η Class-D σχεδιάζει την ομάδα της γύρω από ένα μόνο άτομο—δηλαδή το Sudo—είναι ανησυχητικός. Σίγουρα, μπορεί να είναι ο πιο αθλητικός του γκρουπ, αλλά ο τεράστιος αριθμός των διοργανώσεων σχεδόν εγγυάται ότι δεν θα είναι στα καλύτερά του στα επόμενα. Αλλά περισσότερο από αυτό, το μόνο που πρέπει να κάνει μια άλλη ομάδα είναι να τον βγάλει (υποθέτοντας ότι η τάξη δεν έχει έτοιμα εφεδρικά αντίγραφα) για να εξασφαλίσει μια μεγάλη απώλεια για την Class-D στο σύνολό της.

• Το άλλο πράγμα που πρέπει να θυμάστε με όλη αυτή τη δοκιμασία του αθλητικού φεστιβάλ είναι ότι η ομάδα τους δεν είναι απλώς Class 1-A και Class 1-D, αλλά όλες οι Class-As και όλες οι Class-Ds και τα τρία χρόνια. Αλλά κάτι μου λέει ότι θα ασχοληθούμε περισσότερο με αυτό τις επόμενες εβδομάδες.


Τάξη της Ελίτ II αυτή τη στιγμή γίνεται ροή στο Crunchyroll.

Ο Richard είναι δημοσιογράφος anime και βιντεοπαιχνιδιών με πάνω από μια δεκαετία εμπειρίας που ζει και εργάζεται στην Ιαπωνία. Για περισσότερα από τα γραπτά του, δείτε τα δικά του Κελάδημα και blog.

Author: aymen

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *